Η σειρά “Σύγχρονες Ψυχολογικές Θεωρίες Μάθησης” πραγματεύεται τις ψυχολογικές θεωρίες μάθησης και τις εφαρμογές τους στην εκπαιδευτική πράξη.
Έρχεται να καλύψει ένα κενό στην ελληνόγλωσση βιβλιογραφία αναφορικά με τη συνάφεια των ψυχολογικών θεωριών μάθησης και της εκπαιδευτικής πράξης, ιδιαίτερα στον τομέα της μάθησης και της διδασκαλίας.
Απευθύνεται στους σπουδαστές των παιδαγωγικών και καθηγητικών τμημάτων καθώς και σε όλους που συμμετέχουν στη διαδικασία της κοινωνικοποίησης του αναπτυσσόμενου ατόμου (ιδίως τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους ειδικούς παιδαγωγούς, τους ψυχολόγους, τους κοινωνικούς λειτουργούς κ. ά.).
Αποτελείται από τέσσερις τόμους:
Τόμος Α’. Συμπεριφοριστικές Θεωρίες
Τόμος Β’. Κοινωνικογνωστικές Θεωρίες
Τόμος Γ’. Γνωστικές Θεωρίες
Τόμος Δ’. Γνωστική Ψυχολογία Γνωστική Νευροεπιστήμη: Το Μοντέλο Επεξεργασίας Πληροφοριών.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Γνωστική ψυχολογία: Ιστορική αναδρομή και σύγχρονες τάσεις
α) Εσωτερικές ανακατατάξεις στον προσανατολισμό και την έρευνα της Ψυχολογίας
β) Εξω-ψυχολογικές εξελίξεις και επιδράσεις
Οι βασικές θέσεις και η θεματική της σύγχρονης Γνωστικής Ψυχολογίας
Γνωστικές Επιστήμες
Γνωστικές θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτική πράξη
Οργάνωση και διάταξη των κεφαλαίων
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
Οι πρόδρομοι της Γνωστικής Ψυχολογίας
Εισαγωγικά σχόλια
Κεφάλαιο 2
Τα δομικά γνωστικά πρότυπα μάθησης
Εισαγωγικά σχόλια
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
Δύο διδασκαλίες σύμφωνα με το μοντέλο της ανακαλυπτικής μάθησης για την απόκτηση εννοιών
ΓΛΩΣΣΑΡΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΠΙΝΑΚΑΣ ΟΡΩΝ
ΠΙΝΑΚΑΣ ΟΝΟΜΑΤΩΝ